Sugestão de Rotina para Creche

SUGESTÃO DE ROTINA PEDAGÓGICA SEMANAL PARA CRECHE

HORÁRIO 3:40 H/A	SEGUNDA	TERÇA	QUARTA	QUINTA	SEXTA
Tempo de Organização da chegada Tempo da roda de conversa	Acolhida(recepção       das crianças) Roda de Conversa	Acolhida(recepção das crianças) Roda de Conversa	Acolhida(recepção das crianças) Roda de Conversa	Acolhida(recepção das crianças) Roda de Conversa	Acolhida(recepção das crianças) Roda de Conversa
Tempo de Jogos Cognitivos Tempo de Exploração de Objetos	Roda de História (Avental das histórias) Desenhando  e Pintando a história Brincar	Roda de História (Era uma vez. . . ) Imitando a história Exploração de objetos	Roda de História(história nas caixas) Jogos Cognitivos	Roda de História(Fantoches) Recontando a história Brincar	Roda de história(Toalha de história) Jogos Cognitivos
Tempo de Ciências da Natureza Tempo de Ciências sociais	Tempos de Ciências da Natureza Lanche e Recreio	Tempos  de Ciências Sociais Lanche e Recreio	Tempos de Ciências da Natureza Lanche e Recreio	Tempo de Ciências Sociais Lanche e Recreio	Tempos de Ciências da Natureza Lanche e Recreio
Tempo de Brincar	Brincar livre com Bolas	Brincar livre com Brinquedos	Brincar livre com panos	Brincar livre com sucata	Brincar livre com caixas
Tempo de Psicomotricidade Tempo do Fazer Artístico Tempo de Apreciação em Artes Visuais	Psicomotricidade (Expressividade Corporal e movimentos amplos e específicos)	Desenho, pintura, Modelagem	Psicomotricidade (Deslocamento e Coordenação)	Colagem,esculturas	Psicomotricidade (Equilíbrio e Coordenação)
Tempo do Fazer Musical Tempo de Apreciação Musical	Roda de música (Canto, Ritmo e Dança)	Roda de música (Canto, Ritmo e Dança)	Apreciação Musical	Fazer Musical	Roda de música (Canto, Ritmo e Dança)

Observação: A rotina didática semanal será de referencial também para as salas comuns do ensino regular com alunos/as com necessidades educacionais especiais matriculados, no entanto, poderá sofrer ajustamento conforme as especificidades desses alunos. O cuidar, o brincar e o educar são indissociáveis. O tempo de higiene alimentação, afetos e conversas são tempos exclusivos e constantes tanto para creche como para pré-escola.